2026版《课堂新坐标》高三语文一轮复习（教考衔接）01板块一专题一学案17落实文言实词5大命题点.docxVIP

专题一文言文阅读

文言文阅读主要涉及的学习任务群有“思辨性阅读与表达”“文学阅读与写作”“中华传统文化经典研习”“实用性阅读与交流”“语言积累与梳理”等。这些作品，是中国优秀传统文化的结晶，对于学生积累文言知识、拓展文化视野具有重要作用，也是高考命题的重要前提和依据。

一、教材文言文阅读中的课标要求

任务群

篇目

人文主题

课标要求

思辨性阅读

与表达

《劝学》《师说》

学习之道

(1)把握作者的观点、态度和语言特点，理解作者阐述观点的方法与逻辑。

(2)学习表达和阐发自己的观点，力求立论正确，语言准确，论据恰当，讲究逻辑。

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》《烛之武退秦师》《鸿门宴》

中华文明之光

《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》《阿房宫赋》《六国论》

责任与担当

文学阅读与写作

《赤壁赋》《登泰山记》

自然情怀

(1)精读古代优秀的文学作品，理解欣赏作品的语言表达，理解作者的创作意图。

(2)从多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。

中华传统文化经典研习

《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》《〈老子〉四章》《五石之瓠》《兼爱》

百家争鸣

(1)选择中国文化史上不同时期、不同类型的一些代表性作品进行精读，体会其精神内涵、审美追求和文化价值。

(2)在特定的社会文化场景中考察传统文化经典作品，以客观、