9.2《编结方法探秘》（教学设计）2026冀美版美术 二年级下册.pdfVIP

《编结方法探秘》教学设计

课题编结方法探秘单元九单元学科美术年级二年级

教材内容

本课是翼美版2026春二年级下册第九单元第2课，以“传统编结”为核心主题，通

分析

过观察成品(花瓶、茶杯垫等)、解读示意图等方式，引导学生认识编结材料特性，掌

握三股辫等基础编法，最终实现“技法学习一动手实践一生活应用”的递进，是培养传

统工艺感知与动手能力的关键课目。

核心素养

1.审美感知：通过欣赏编结成品，感受传统工艺的造型美与实用美；2.艺术表现：掌

握基础编结技法，能用合适材料完成简易作品；3.创意实践：结合生活需求设计编结

作品，实现技法的生活化应用；4.文化理解：了解编结工艺的传统价值，增强传统文

化认同感。

学情分析

二年级学生对动手类活动兴趣浓厚，具备初步的手工操作能力，但精细度不足；对

“传统工艺”概念较陌生，注意力集中时间有限，需通过直观演示、趣味互动降低学习

难度，避免复杂技法带来的挫败