2025—2026学年高一“启航·蜕变·规划”主题班会教学设计.docxVIP

2025—2026学年高一“启航·蜕变·规划”主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本主题班会教学设计以《普通高中课程方案（2017年版2025年修订）》以及教育部关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导文件为根本遵循，全面落实立德树人根本任务。本次修订深刻体现了党和国家的理论创新，充分具备了教育的政治属性、人民属性和战略属性，强调从“知识传授为中心”向“核心素养为本位”的根本性转变-。2025年新修订的课程标准将学业质量水平从5级简化为“高中毕业、高考命题依据、更高需求”3级，同时明确了在人工智能环境下开展教学革新与红色资源运用等教学方向，核心是实现从“解题”到“解决问题”的育人转型-。

在设计理念上，本课秉承大单元教学理念，将高一年级适应期视为一个完整的教育单元，以项目式学习思维贯穿班会活动全过程。充分融合教学评一致性原则，将主题班会视为课程育人的重要载体，采用体验式学习、反思性写作、小组合作探究等多种方法，旨在帮助学生顺利完成从初中生到高中生的身份转变与认知跃迁。同时体现了信息技术与教育教学的深度融合，合理引入生成式人工智能工具赋能学习指导，培养学生运用信息技术解决复杂问题的能力，使之成为AI时代的积极构建者而非被动消费者。

本设计还深度贯彻了五育并举的教育方针，将德智体美劳全面发展的理念融入情境创设与活动设计之中，注重培养学生的创新精神、实践能力与社会责任感。遵循“最