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2026年苏教版《科学》四年级下册教学设计：电路的连接

使用说明

本文档为2026年苏教版小学科学四年级下册《电路的连接》一课的完整教学设计指导方案。文档紧扣物质科学领域，围绕利用电池、导线和灯泡尝试串联与并联电路、观察灯泡亮度变化及掌握基本连接技能展开。

内容涵盖课程标准解读、学情深度分析、教材逻辑剖析、教学方法策略、课堂教学全流程设计、板书与资源准备、分层作业设计、多元评价反思、典型问题应对及跨学科融合等核心模块。旨在为一线教师提供系统化、可操作的教学支架，落实科学核心素养培育目标。

项目

内容说明

课程题目

电路的连接

核心内容

串联与并联电路的连接方法、灯泡亮度变化规律及电路连接基本技能

面向群体

小学四年级学生

教学重点

掌握串联与并联电路的连接方法，观察并解释灯泡亮度的差异

教学难点

理解并联电路中灯泡互不影响、串联电路中灯泡相互影响的特征

课时安排

1课时（40分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课程定位于物质科学领域中的”能的转换与传递”核心概念。课标明确要求学生了解电路的组成，知道开关可以控制电路的通断，并能通过实验探究串联和并联电路的基本特点。

本课的核心价值在于引导学生从日常现象走向科学本质，通过动手操作将抽象的电学概念具象化。课标强调探究式学习，要求教师将课标中的内容要求