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2026年课外专题教学设计：制作一个简易的电子湿度计教学教案

使用说明

本文档为小学跨学科综合专题教学设计，聚焦于利用湿敏电阻、Arduino微控制器与显示屏制作简易电子湿度计。文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂过程、板书资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等完整教学环节。

本设计依据《义务教育课程标准（2026年版）》，打破传统学科壁垒，将科学、信息技术、数学与工程思维深度融合。通过项目式学习，引导小学生在真实情境中发现问题、分析问题并解决问题，培养动手实践与创新能力，为核心素养落地提供系统化操作指南。

项目

内容

课程题目

制作一个简易的电子湿度计

核心内容

湿敏电阻特性、Arduino数据采集与处理、显示屏输出

面向群体

小学高年级（5-6年级）学生

教学重点

湿敏电阻阻值变化规律、Arduino程序逻辑与硬件连线

教学难点

相对湿度物理量理解、模拟信号到数字信号的转换逻辑

课时安排

共4课时（新授1+实践2+总结1）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育课程标准（2026年版）》，本课程定位为跨学科综合实践领域，强调从真实情境出发，培养学生解决复杂问题的能力。课程不再局限于单一学科的知识传递，而是倡导“做中学”，将科学探究、工程设计、信息技术与数学建模有机结合。

在价值导向上，本课程着重凸显科技与生活的紧密联