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小学美术课堂中校园环境对学生审美素养的培养研究论文

**摘要**

在小学美术教育中，校园环境作为隐性的教育资源，对学生的审美素养培养具有不可忽视的影响。本研究通过概念阐述，深入分析校园环境在审美教育中的内涵与作用机制，结合具体案例探讨其如何潜移默化地塑造学生的审美观念与艺术感知能力。研究发现，校园环境的艺术化设计与多元化呈现，能够有效激发学生的审美兴趣，提升其艺术鉴赏与创造水平。本研究旨在为小学美术教育提供环境育人策略的实践参考，推动审美素养教育的落地生根。

**关键词**

校园环境；审美素养；小学美术；环境育人；艺术教育

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**一、概念阐述**

校园环境不仅是学生日常生活的物理空间，更