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科技活动周对高中生科学思维培养的实践与反思论文

**摘要**

科技活动周作为素质教育的重要载体，对高中生科学思维的培养具有不可替代的作用。本文通过实践观察与反思，探讨科技活动周如何激发学生的科学兴趣，提升其创新意识与批判性思维，并分析当前活动中存在的问题及改进方向。研究表明，科技活动周需进一步强化实践性与个性化设计，以适应不同学生的认知特点，真正实现科学素养的全面提升。

**关键词**

科技活动周；科学思维；高中生；实践反思；创新教育

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###一、引言

科技活动周如同一扇明亮的窗户，让高中生得以窥见科学世界的无穷魅力。在传统教育模式中，科学知识往往被局限于课堂与书本，学生缺乏亲身体验的