教育学教学课件--1教育学概述（下）.pptVIP

问题：如何体验？在思维的拓展中体验在过去的回忆中体验在创设的情境中体验在参与的活动中体验教育教育学教育学课程指向人的发展的实践活动促进人的成长的一门学问师生共同学习的一段生命旅程教育学行动与体验文本体验活动体验情境体验回忆体验共享体验建构体验教材：

王枬主编，王彦、徐学莹副主编，高等教育出版社2013年版郑金洲：《教育通论》，华东师范大学出版社2000年版全国12所重点师范院校联合编写：《教育学基础》，教育科学出版社2002年版叶澜：《教育概论》，人民教育出版社1999年版本课程学习活动的设计课堂教学与自主钻研:以教材为依据，教师讲解与学生自主钻研教材结合小组活动与自主探究:文本阅读：在阅读教材和课外资料的过程中探讨教学观摩：教育现场的观摩、教育影视作品的赏析模拟教学：以教育案例解读的方式来进行模拟教学调查研究：围绕教育话题采访、调查、评析反思交流与自我提升:师生在个体反思和群体交流的过程中获得认识和情感、态度价值观的提升。广西师范大学王枬2013年9月二、教育学的学科性质理论教育学？实践教育学？研究规律研究规则1．教育学是人文学科教育学研究的是人，教育学属于人文学科。这一学科性质决定了教育学必然与人的生命、与人的生长、与人的