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古诗词教学与文化素养教育融合的创新策略研究论文

**摘要**

古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着深厚的哲学思想、人文精神和审美情趣。然而，当前古诗词教学仍存在与文化素养教育割裂、教学方法单一、学生参与度低等问题。本研究旨在探索古诗词教学与文化素养教育融合的创新策略，通过挖掘诗词中的文化内涵、创新教学形式、构建多元评价体系等路径，提升学生的文化认同感和审美能力。研究表明，将古诗词与文化素养教育有机结合，不仅能增强教学的趣味性和实效性，还能促进学生全面发展，传承中华优秀传统文化。

**关键词**

古诗词教学；文化素养；创新策略；教育融合；审美能力

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**一、引言**

古诗词是中华文明的