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走进智能时代——高中一年级《人工智能（基础）》教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中信息科技课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》为根本遵循，全面落实立德树人根本任务。课程标准将课程名称从“信息技术”调整为“信息科技”，以“数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能”六条逻辑主线贯通小初高，通过“做中学、用中学、创中学”的实施路径，引导学生在真实情境中发展信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。-42025版课标明确要求高中阶段“人工智能”主线应注重原理理解与价值判断，进一步增加人工智能教育相关内容，将人工智能学习内容融入必修和选择性必修课程模块，注重学生对人工智能应用方法的学习，强化学生人工智能伦理意识。-11

本设计同时依据教育部等五部门2026年4月印发的《“人工智能+教育”行动计划》精神，坚持育人为本、素养为先、应用导向、智能向善的原则，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系，引导学生科学认识、合理利用智能技术，提升智能素养，培养创新思维。-19此外，本设计参照联合国教科文组织发布的《学生人工智能能力框架》，该框架强调“以人为本”的原则，注重保护人的尊严和隐私，激发人的主观能动性，界定了学生应具备的知识、技能和态度，帮助学生在合乎伦理、有效、安全和有意义的方式下运用人工智能。-56

二、教学内容分析

本课是高中一年级《人工智能（