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高中英语课程与跨学科知识融合的实践研究论文

**摘要**

本研究以高中英语课程为载体，探讨跨学科知识融合的实践路径与育人价值。通过分析英语教学与科学、人文等学科的联系，提出“主题式整合”“项目式探究”等教学策略，旨在提升学生的语言能力与学科素养。研究发现，跨学科融合不仅丰富了英语课堂的内涵，还促进了学生高阶思维的发展。关键词：高中英语；跨学科融合；实践研究；核心素养

**一、引言与背景**

（一）1.**内容**：高中英语课程作为基础教育的核心科目，承载着语言技能培养与跨文化交际的双重使命。传统英语教学往往局限于语言知识本身，忽视了学科间的内在关联，导致学生难以将英语应用于真实情境。当前，随