高中地理（高二年级）选择性必修Ⅰ·教学设计：《大气环流视野下的气候解读与实证分析》.docxVIP

高中地理（高二年级）选择性必修Ⅰ·教学设计：《大气环流视野下的气候解读与实证分析》

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》为根本指导，紧扣“人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力”四大地理学科核心素养，以立德树人为核心理念，立足地球系统科学的宏观视野，将大气运动这一自然地理现象置于真实的时空动态框架下进行系统阐释。【重要】新课标强调，地理选择性必修Ⅰ的教学应以物质运动和能量交换为主线，注重阐明自然地理过程的动力条件、作用过程和产生的结果及影响，突出体现过程思想的时空综合性。-基于大单元教学理念，本课为“大气的运动”大单元中揭示全球尺度气候分异成因的核心环节，上承热力环流与大气水平运动原理，下启气候类型分布与自然景观格局，在整个单元中起到枢纽作用。

本设计以“大气环流视野下的气候解读”为统领，致力于帮助学生构建起对大气圈层动态运行机制的整体性理解，进而运用地理原理分析和解释全球气候现象。在教学过程中，坚持以“知行合一、学用融合”为基本原则，在真实情境中促进学生地理思维的深度发展，将知识学习、能力训练与价值引领有机统一。

二、教学内容分析

本节选自人教版高中地理选择性必修Ⅰ第三章“大气的运动”第三节“气压带和风带对气候的影响”。本章内容依托2022年版普通高中地理课程标准的指导思想，将大气运动这一自然地理现象置于地球系统科学的宏