构建韧性与内驱力：高一（2026级）“快乐成长 快乐学习”收心班会教案.docxVIP

构建韧性与内驱力：高一（2026级）“快乐成长快乐学习”收心班会教案

一、班会背景与目标

【班会背景】面对2026年新高考改革深化与人工智能技术全面融入教育的高中育人新格局，-高一学生正处于从“被动接收”向“自主探究”转变的关键适应期。高一的学科知识在广度（科目激增、新高考选科预备）和深度（高中课程标准核心素养导向的进阶）上相比初中发生了质变。-41假期长时间的自由散漫状态，极易在学生开学初引发“假期综合征”，导致注意力分散、作息紊乱及对全新的高中学习生活产生焦虑迷茫情绪。-2-13因此，在开学之初，我们必须紧抓“收心、规划、赋能”三大主题，通过科学而温暖的方式，帮助全体高一新生平稳跨越情绪波动期，深度体验“快乐”与“成长”交融的高质量高中生活，避免将“快乐教育”简单归结为“无压力教育”。-8

【班会主题】构建韧性与内驱力：高一（2026级）“快乐成长快乐学习”收心班会

【核心目标】本次班会旨在落实2025至2026学年教育部关于推进普通高中育人方式改革的指导意见，全面推进“五育并举”，促进学生的身心健康和德智体美劳全面发展。-26同时响应2026年教育部等五部门印发的《“人工智能+教育”行动计划》对于培养学生自主学习能力和智能时代核心素养的前瞻要求。-57

【课时安排】一课时（45分钟）

【教学对象】高中一年级（2026级）新生

【教学方法与手段】问题探究法、小组合作学习法