赣美版美术一年级下册《树的狂想曲》大单元教学设计.docxVIP

赣美版美术一年级下册《树的狂想曲》大单元教学设计

一、教材与课程定位

本课隶属于赣美版（2024）一年级下册第三单元“神奇的树”，是在学生初步掌握了点、线、面及色彩基础知识后，设置的以“树”为主题的综合探索类课程【基础】。本课并非单一技法课，而是以树为载体，通过艺术表现引导学生关注自然、生命与文化的“大单元教学”开篇之作【非常重要】。本设计将原课题“神奇的树”优化为“树的狂想曲”，旨在打破常规写生束缚，强调从观察到想象、从表象到意象的艺术转换过程，契合2022版艺术课标“突出课程综合性”与“强调艺术感知”的理念【热点】。

二、学情精准画像

一年级下学期学生正处于“前概念期”向“视觉图示期”过渡的关键阶段【重要】。他们具备强烈的物我同一感，常赋予树木人格化特征，这是本课“狂想”的心理学基础。经过一学期学习，学生能识别基本形状和色彩，但对空间关系和细节观察尚显粗略。因此，教学需以“唤醒”代替“灌输”，利用其好奇心和泛灵心理，引导其从无意识涂鸦转向有意识的观察与创意表达，同时通过小组协作，初步培养社会情感能力。

三、核心素养导向目标

1.审美感知【基础】：通过多感官体验（视觉、触觉、听觉），感受不同种类树木的形态、肌理、色彩之美，能识别树木的基本结构（根、干、枝、叶、冠）及四季变化。

2.艺术表现【重要】：学习运用流畅的线条表现树枝的穿插与生长动势，运用点彩、晕染或拼贴等技法表