教师课堂管理方法和技巧专题培训课件.ppt

教师管理课堂的方法与技巧

课堂管理的基本原则

课堂规则形成的方法

课堂冲突的原因、表现及处理方法

作文课堂上的五种尴尬

课堂管理的基本原则

① 热爱学生②明确学习要求

③ 及时发现问题④身先垂范

⑤ 积极引导⑥多方式沟通

⑦ 以学生为主⑧避免言语过硬

⑨ 评价客观

课堂规则形成的方法

1、自然形成法

2、引导制定法

3、参照制订法

4、移植替代法

课堂冲突的原因、表现及处理方法

1、课堂上的过激行为

2、课堂上公然抗拒命令

3、学生之间的矛盾

一、问题提出后无人应答

原因

⑴提出问题很突然或问题的指向性不明确

⑵学生的自我保护，怕说错而遭嘲笑

⑶课堂气氛过于紧张

应对：

⑴将大问题分解成几个小问题，降低问题难度

⑵转移话题，调整思路

⑶控制僵局（课堂是心理场，不怕学生回答不出问题就怕不敢回答，无人回答不要追问，换个问法）

二、游离学习内容之外

主要表现：答非所问或作无谓争论

原因

⑴学生喜欢表现

⑵教师知识欠缺，拿不准

⑶教学机智不够

应对：

⑴适时表扬发言的积极性但要提示听清问题

⑵紧扣所问，机智转化

⑶抓住答话，果断推移

三、大声说“不”

主要表现：评点时，对抄袭的作文表示强烈不满

原因

⑴学生对他人的表现反感（评讲时，对抄袭的作文）

⑵老师宣泄学生使