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基于问题导向的初中Python编程教学策略研究论文

**摘要**

在初中编程教育中，Python作为入门语言因其简洁性、易读性和广泛应用受到重视。然而，传统教学模式往往以知识灌输为主，学生被动接受，难以激发学习兴趣和解决实际问题的能力。问题导向教学法通过创设真实情境、以学生为主体探究，能有效提升编程学习的实践性和创新性。本文结合初中Python教学实际，从“概念阐述”入手，分析问题导向教学的核心内涵，探讨其在编程教育中的应用价值，为优化教学策略提供理论依据。

**关键词**

问题导向；初中Python；编程教学；实践能力；情境创设

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**一、概念阐述**

问题导向教学法是一种以学生为中心