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高中物理DIS实验在培养学生科学素养中的应用与探索研究论文

**摘要**

高中物理DIS（数字化信息系统）实验作为一种现代化的教学手段，在培养学生科学素养方面具有独特优势。通过数字化传感器、数据采集器和计算机分析系统，DIS实验能够将抽象的物理概念转化为直观的数据，帮助学生建立科学思维模型，提升实验设计、数据分析及问题解决能力。本研究旨在探讨DIS实验在高中物理教学中的应用价值，分析其对学生科学探究能力、创新意识及实践能力的培养作用，并结合具体案例提出优化策略，以期为高中物理教学改革提供参考。

**关键词**

DIS实验；科学素养；高中物理；实验教学；探究能力

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**一、引言**

物理是