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小学科学野外实践活动中的探究式学习策略与评价研究论文

**摘要**

小学科学野外实践活动是培养学生探究能力的重要途径，而探究式学习策略与评价体系的构建则是提升实践效果的关键。本文通过概念阐述，明确探究式学习的内涵及其在野外实践中的应用价值，并从实践导向与评价机制两个维度展开分析，为教师设计科学活动、优化教学评价提供理论依据。研究表明，探究式学习能激发学生的好奇心，培养其自主发现问题、解决问题的能力，而科学的评价策略则能促进学习目标的达成。

**关键词**

探究式学习；野外实践；科学教育；评价策略；小学科学

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**一、概念阐述**

科学教育的核心在于培养学生的探究精神与实践能力，而野外实践