第16课《有为有不为》 统编版语文七年级下册.pptxVIP

;;1.了解作者及创作背景，把握议论文的文体知识。

2.理解文章的内容，梳理文章说理的思路，明确作者的观点。

3.赏析文章的论证技巧，体会文章平实质朴的语言风格。

4.学会明辨是非善恶，在生活中要做对国家、人民和人类发展前途有利的事情。;;;;烦琐（）贰臣（）得逞（）制裁（）

轮廓（）激励（）屈膝（）诉诸（）

笼统（）毅然（）概念（）脑筋（）;贰臣：

诉诸：

得逞：

大逆不道：

闭目养神：;浪子回头：

迷途知返：

一发而不可收拾：

千里之堤，溃于蚁穴：;1.快速阅读文章，划出各段的关键语句，思考作者的观点是什么？;⑤至于大善大恶，目前社会中也可以看到，但在历史上却看得更清楚。

⑥凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展、前途有利的事情就是大善，反之就是大恶。凡是对处理人际关系有利，对保持社会安定团结有利的事情可以称之为小善，反之就是小恶。

⑦大小善和大小恶有时候是有联系的。

⑧我希望每个人都能有为有不为。;2.通读全文，文章可以分为几部分？;3.结合各段的关键语句，参考旁批