探究叶脉之美 赋能创意劳动——小学六年级劳动与技术《多姿的叶片》教学设计.docxVIP

探究叶脉之美赋能创意劳动——小学六年级劳动与技术《多姿的叶片》教学设计

一、教学分析

（一）教学内容分析

本课选自通用版小学六年级劳动与技术全册第二课，属于“纸艺制作与创意设计”劳动任务群范畴。叶片作为自然界中最常见的形态之一，其形态各异、纹理丰富，蕴含着劳动教育、科学探究与审美创造的多元育人价值。本课以叶片为劳动实践载体，引导学生通过观察、采集、处理、设计、制作等一系列劳动活动，掌握叶片标本制作与叶脉书签制作的核心劳动技能，同时在实践中培养学生的观察能力、设计思维、动手操作能力与创新意识。

本课在单元中处于承上启下的位置。学生在前期已经学习了小提篮的纸条编织技能，初步建立了纸艺劳动的兴趣与信心。本课在此基础上，将劳动材料从人工纸条拓展至自然叶片，既丰富了劳动材料认知，又为后续学习其他自然材料的加工与创意应用奠定基础。课程内容涵盖叶片采集与处理、标本压制与装裱、叶脉分离与染色、创意作品设计与制作等模块，体现了劳动教育中“做中学、学中创”的核心理念。

（二）学情分析

六年级学生年龄在11至12岁之间，正处于具体运算思维向形式运算思维过渡的关键阶段。这一阶段的学生在认知发展上具有以下特点：观察力逐步精细化，能够注意到事物的细微差异；动手操作能力显著提升，具备较为熟练的小肌肉群控制能力；空间想象能力不断发展，能够进行简单的三维构思；同时，学生的审美判断力开始萌芽，对色彩搭配和形态构成