高中地理选择性必修3 海洋空间资源开发与国家安全（深度导学案）.docxVIP

高中地理选择性必修3海洋空间资源开发与国家安全（深度导学案）

一、课前学习导航与素养目标指引

【核心素养】本节课是高中地理选择性必修3的核心内容，立足于“十五五”规划纲要明确提出“坚持陆海统筹，提高经略海洋能力，加快建设海洋强国”的战略背景下进行深度学习-38。学生需从综合思维、区域认知、地理实践力和人地协调观四个维度，系统掌握海洋空间资源开发与国家安全之间的内在逻辑。

【重要】学习目标。一是能够运用示意图，准确且系统地列举出海洋空间资源的各类型开发利用方式，涵盖海岸带、海面、水体及海底等不同空间层次。二是结合鲜活的实际案例，深入分析海洋空间资源开发对国家资源安全造成的积极影响，特别关注其对缓解陆地资源紧张、拓展生存发展空间、保障能源与粮食安全方面的作用。三是通过剖析我国在南海、东海等海域的开发利用实践，深刻理解海洋空间资源开发在宣示主权、体现权益、提升管控能力方面的战略意义，增强维护国家海洋权益的使命感。

【热点】学习重难点。重点在于区分不同层次的海洋空间利用方式，并系统梳理海洋开发与资源安全、国土安全之间的传导关系。难点在于理解抽象的海域划界原则与国际海洋法公约的实际应用，以及辩证看待开发利用中面临的工程技术高风险与长远战略意义之间的矛盾。

二、新课导入：从蓝色疆域到战略高地

【情境创设】播放“深海一号”超深水大气田作业与“福州深远海养殖平台”现代化智能生产的短视频片段