人教版二年级数学上册第四、五、六、七、八单元教学设计与反思.pdfVIP

从第五单元起有教学反思

第四单元

课题：乘法的初步认识

主备：复备：

学习目标

L经历几同数相加可以用乘法计算的认识过程，初步理解乘法的意义，初

步体会乘法和加法之间的联系与区别。体验探究的乐趣。

2.认识乘号，会读、写乘法算式，能根据加法算式列出正确的乘法算式。

3.在学习活动中认识乘法，感受数学与生活的密切联系，培养学生学数学、

用数学的意识。

学习重点

1.埋解乘法的意义。

学习难点

1.初步理解乘法的含义，理解几相同加数是“几儿”，引出乘法。

学习过程

一、创设情境，引出新知

1、出示情境图。

课件出示第46页主题图。

2、观察画面。

仔细看一看，你喜欢玩什么？你从图中发现了什么？

我们先来解决这几数学问题：

（1）小飞机里共有多少人？

2（）小火车里共有多少人？

（3）过山车时有多少人？

学生汇报，老师板书：

3+3+3+3+3=156+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=