初中道德与法治七年级下册《对欺凌说“不”：守护我们共同的光》教案.docxVIP

初中道德与法治七年级下册《对欺凌说“不”：守护我们共同的光》教案

一、课题

对欺凌说“不”：守护我们共同的光

二、课时安排

1课时（45分钟）

三、教学目标

【基础】（一）政治认同与法治观念：了解2026年新修订施行的《中华人民共和国治安管理处罚法》将学生欺凌纳入治安管理处罚范畴的法律规定，明确肢体冲突、言语辱骂、网络霸凌等行为的法律界定与责任后果，破除“未成年违法不追责”的错误认知，增强法治意识。-22

【重要】（二）道德修养与健全人格：理解校园欺凌对受害者身心健康造成的严重后果，认识到旁观者的沉默也是一种伤害，培养同理心，树立“拒绝欺凌、互助友善”的价值观念。-16

【核心素养】（三）法治意识与责任担当：掌握应对欺凌的正确方法（受害者与旁观者），学会在遭遇欺凌时及时向老师、家长或警察求助，运用法律武器维护自身合法权益，不做施暴者、不做沉默的旁观者。-16

四、教学重难点

【重点】校园欺凌的常见表现形式与法律界定；学生应掌握的应对欺凌的具体方法（包括受害者和旁观者两个角色）。

【难点】引导学生真正理解欺凌行为对他人的伤害，跳出“欺凌是小事”“同学间开玩笑而已”的认知，认识到法律红线的严肃性和旁观者介入的重要性，愿意主动维护校园和谐。-22

五、教学方法与手段

【学科融合】跨学科设计：融入统编版七年级《道德与法治》下册“法律护成长”单元相关内容，实现主题班会与道德与法