部编版小学五年级语文下册第五单元习作《形形色色的人》教学设计.docxVIP

部编版小学五年级语文下册第五单元习作《形形色色的人》教学设计

一、单元概述与习作定位

本单元以“人物画廊”为主题，编排了《“精彩极了”和“糟糕透了”》《刷子李》《“凤辣子”初见林黛玉》等课文，旨在引导学生感受文学作品中鲜活的人物形象，学习作者刻画人物的方法。习作《形形色色的人》是本单元的重要组成部分，是对阅读教学的延伸与运用，要求学生观察生活，选取具有鲜明特点的人物，运用学到的描写方法，写出人物的独特之处，培养学生的观察能力、审美能力和表达能力。

二、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生认识到生活中的人是“形形色色”的，学会观察并发现身边人物的独特特点（如外貌、语言、动作、神态、性格、爱好等）。

*初步掌握通过一两件具体事例来表现人物特点的写作方法，尝试运用外貌、语言、动作、神态等细节描写来刻画人物形象。

*能根据人物特点，拟定合适的习作题目，写一篇内容具体、语句通顺、能表现人物特点的习作。

2.过程与方法：

*通过回忆、交流、讨论等方式，引导学生梳理自己印象深刻的人物及其特点。

*借助范文引路、片段赏析等方法，引导学生领悟写人文章的基本思路和表达方式。

*鼓励学生在写作过程中主动修改，乐于与他人分享习作成果。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对生活的热爱，培养留心观察周围人和事的习惯。

*感受人物的多样性和独特性