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1儿童自闭症谱系障碍的核心认知演讲人

儿童自闭症谱系障碍的核心认知01儿童自闭症的早期分层筛查体系02儿童自闭症的早期干预规范03目录

《儿童自闭症早期筛查干预｜发育行为儿科教案》

作为一名从事发育行为儿科临床与教学工作十余年的医师，今天我将围绕儿童自闭症（又称自闭症谱系障碍，ASD）的早期筛查与干预进行系统讲解。从业这些年，我既见过不少在1岁半前发现异常、规范干预后顺利进入普通小学学习、实现独立生活的孩子，也见过太多因为家长认知不足、基层筛查漏诊耽误到3岁以后才干预，最终预后不佳的案例，因此我始终认为，普及早期筛查干预的规范，是我们发育行为儿科工作者改善ASD儿童预后的核心抓手。本次课程将从基础认知、筛查体系、干预规范三个层面循序渐进展开讲解，具体内容如下：

01儿童自闭症谱系障碍的核心认知

1核心定义ASD是一组起病于婴幼儿期的神经发育障碍性疾病，核心临床表现为持续存在的社交沟通与社交互动障碍，同时伴随局限重复的行为、兴趣或活动模式。需要明确的是，ASD的发病与遗传、胚胎期神经发育异常相关，早已被证实与家庭教养方式无关，既往流传的“冰箱母亲”理论是完全错误的，我们在临床工作中要第一时间纠正家长的错误认知，避免不必要的自责。

2流行病学特征近年来国内外ASD的识别率逐年提升，美国CDC最新数据显示ASD患病率约为1/36，我国多中心流调数据显示，儿童ASD患病率约为0.7%