方向·格局·路径——高中地理选择性必修三《能源结构转型与区域供需调控》二轮复习教学设计.docxVIP

方向·格局·路径——高中地理选择性必修三《能源结构转型与区域供需调控》二轮复习教学设计

一、选题背景与教学定位

（一）选题依据与价值分析

能源安全是关系国家经济社会发展的全局性、战略性问题。党的二十大报告明确提出要深入推进能源革命，加快规划建设新型能源体系。2025年中央经济工作会议进一步强调，加快新型能源体系建设，扩大绿电应用，制定能源强国建设规划纲要-30。2026年全国能源工作会议要求扎实推进能源绿色低碳转型，持续提高新能源供给比重，全年新增风电、太阳能发电装机2亿千瓦以上-39。将能源结构转型与区域能源供需调控纳入二轮复习专题，既高度契合国家战略需求，也为学生理解人地关系、培养综合思维和区域认知素养提供了典型的教学载体。

本专题对应《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》选择性必修3“资源、环境与国家安全”模块的核心内容。2025版课标在“碳减排”相关内容中新增了“结合实例”的要求，强化案例教学，在“人地协调观”维度新增了“树立绿色发展、国家安全等观念”的表述，明确四大核心素养是“相互联系的有机整体”-11。这意味着教学中不能只机械罗列能源数据，而要通过真实情境和典型案例，引导学生综合运用区域认知、综合思维、人地协调观等核心素养，深入理解能源转型对国家安全的战略意义。

（二）二轮复习中的专题定位

一轮复习注重基础知识的系统梳理，学生已初步掌握中国能源供需格局