积块成序·立己达人——高中综合实践活动素养微班会教学设计.docxVIP

积块成序·立己达人——高中综合实践活动素养微班会教学设计

一、教学主题概述

（一）选题背景与价值定位

“积块成序·立己达人”微班会以经典电子游戏“俄罗斯方块”为育人载体，立足高中一年级学生的身心发展特点与价值引领需求，通过游戏体验、现象分析、哲理探讨与实践延伸四个维度，引导学生在熟悉的生活场景中发现成长智慧，在轻松愉悦的氛围中引发深度思考。选择“俄罗斯方块”作为班会素材，源于其极高的普及度与深刻的思想含量。自1984年莫斯科科学院的年轻研究员阿列克谢创造这款游戏以来，它便凭借简单明了、变化莫测的游戏风格迅速风靡全球，成为通行世界的文化符号，更被赋予众多超越游戏本身的积极意义-。游戏的基本机制简洁而深刻：屏幕上方不断掉落下不同形状的方块，玩家需要移动、旋转、摆放这些方块，通过合理的叠砌整理进行消行，未被消除的方块不断堆积，一旦堆到屏幕顶端，游戏便宣告结束-。这样一种“堆积—消除”的循环往复，恰如人生的成长旅程——不断面对新问题，不断作出选择，不断收获成果，也不断面临清零后的再出发。班会学段为高中一年级，学科归属为综合实践活动课程，亦属于校本德育班会体系，是落实立德树人根本任务、实施五育并举的重要阵地。为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，学校着力构建方向正确、内容完善、载体丰富、常态开展的德育工作体系-。本节