海水温度探秘——高中地理必修一“海水的性质”第一课时教学设计.docx

海水温度探秘——高中地理必修一“海水的性质”第一课时教学设计

一、教学指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及其2025年日常修订版的核心素养导向为根本遵循，全面落实立德树人根本任务。【核心素养】课程标准中明确提出，地理学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，并要求教师在教学过程中引导学生“运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响”-。本设计以“海洋强国战略教育”为时代背景，将海洋知识与国家发展紧密结合，激发学生的海洋意识与家国情怀-。同时，教学设计充分体现大单元教学理念，以“海水性质——地球水圈的关键变量”为大概念，将