小小植物角设计师——二年级上册劳动浙教版“班级植物角我设计”教学设计.docxVIP

小小植物角设计师——二年级上册劳动浙教版“班级植物角我设计”教学设计

【基础】一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持立德树人根本任务，围绕劳动课程核心素养导向，落实“做中学、用中学、创中学”的实践育人理念。新课标明确指出，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。-本设计属于生产劳动领域中的“农业生产劳动”任务群，第一学段（1~2年级）的内容要求为“根据实际情况，种植和养护1~2种当地常见的水培或土培植物”，并“结合具体植物养护活动，观察植物的生长发育情况，了解小动物的生长发育情况与生活习性”。-6

【重要】本设计充分体现当前课程改革的三大核心理念：大单元教学理念，将“设计—创建—养护”视为一个完整的项目学习周期；教学评一致性理念，将教学目标、教学过程与教学评价有机统一；跨学科主题学习理念，以植物角设计为载体，有机融合科学观察、美术表达、语言描述与生态认知，实现劳动教育与多学科的深度融合。-同时，本设计关注信息技术与劳动教育的深度融合，倡导在合理范围内引入数智工具辅助学习，体现人工智能赋能教育的时代趋势，让劳动教育既有传统温度又有时代深度。

二、教学内容分析

【基础】本