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创新校园植物养护教学模式在初中教学中的应用研究论文

**摘要**

本研究聚焦于创新校园植物养护教学模式在初中教学中的应用，探讨如何通过植物养护实践提升学生的生态素养、实践能力及创新思维。通过分析当前初中植物养护教学的现状与挑战，提出基于“体验式学习”“跨学科融合”“科技赋能”的教学策略，并结合具体案例验证其有效性。研究发现，创新教学模式不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养其观察、记录、解决问题的能力，为初中生态教育提供实践参考。

**关键词**

创新校园植物养护；教学模式；初中教育；生态素养；实践能力

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**一、引言**

校园植物养护不仅是初中生物课程的延伸，更是培养学生生态意识、实践能力