23 女娲造人（课件）语文统编版2024七年级上册.pptxVIP

第23课七年级语文上册第六单元

课堂导入

课堂导入日升月落，你独自漫步；花开花谢，你无人诉说。没有朋友与你嬉戏，没有亲人给你温暖，甚至……没有一个能听懂你语言的生灵。那会是一种怎样的心情？以黄泥仿照自己抟土造人……因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天……

学习目标活动：引航路标1.初步了解神话这种文学体裁的基本特点。2.把握故事的主要脉络和关键细节，能够用自己的话清晰、完整地复述女娲造人的具体过程。3.通过分析文中的具体描写，概括女娲的形象特点，理解她作为“神”与“人”的双重属性。4.通过学习，增强民族自豪感和对祖国优秀传统文化的认同感。

重点难点学习重点学习难点1.掌握课文主要内容，能够清晰、完整地复述女娲造人的全过程。2.通过圈点批注等方法，找出文中充满想象力的语句进行品读，感受神话故事独特的文学魅力。1.理解女娲既具有超凡的神力，又拥有普通人的情感。2.领略神话大胆、新奇、美妙的想象，并能在今后的阅读和写作中学习并运用这种创造性思维。

探究新知走近作者袁珂(1916—2001)，原名袁圣时，四川成都人，作家、神话学家，是继鲁迅、茅盾、闻一多之后中国神话研究领域最具影响力的学者。论著有《中国古代神话》《古神话选释》《山海经校注》《神话论文集》《中国神话传说词典》。《中国古代神话》是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著。

探究新知创作背景女娲造人的传说在中国上古时代就已流传