第五课 制作六角笔筒 教学设计-2025-2026学年川教版《劳动实践指导手册》八年级下册.docxVIP

第五课制作六角笔筒教学设计

教学背景

课程意义

本课内容属于教育部《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中第四学段（7～9年级）的任务群6：工业生产劳动。本课程的开展旨在使学生通过制作六角笔筒，进行产品设计与加工，体验工业生产劳动过程。本课要求学生在劳动观念方面，理解工业生产劳动对人类生活、生产的重要作用；在劳动能力方面，能根据需求，设计并制作、加工简单的产品模型或原型；在劳动习惯和品质方面，养成安全、规范地进行工业生产劳动的良好习惯，养成合理利用材料、环保节约的劳动意识；在劳动精神方面，养成提升产品质量意识和精益求精的劳动精神。

教学目标

1.行为目标：掌握制作六角笔筒的工具、设备的操作方法，以及对加工材料的要求。能根据需求，设计并制作六角笔筒。

2.认知目标：养成安全、规范地进行工业生产劳动的良好习惯，能根据需要选择合适的材料、工具；学会用新思路、新方法解决生活中的问题；强化环保节约的劳动意识与创新精神。

教学重难点

1.重点：六角笔筒的设计和制作。

2.难点：制作六角笔筒的流程和方法。

教学准备

1.课时：1～2课时

2.场地：劳动实践活动基地

3.课前准备：

（1）教师准备：PPT、木条、直尺、美工刀、圆规、手锯、台虎钳、木工铅

笔、砂纸、胶水、平锉、防护镜、手套、打磨机、透明胶带等。

（2）学生准备：完成“AI启智窗”中的内容，收集制作