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高中英语教学中学生语言输出能力培养与自主学习策略的整合论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语教学的核心目标已从单一的语言知识传授转向学生语言输出能力的全面提升。当前，学生语言输出能力普遍存在逻辑性不足、表达碎片化等问题，这与传统教学模式过度依赖教师讲解、忽视学生自主建构知识体系有关。本文旨在探讨如何将语言输出能力培养与自主学习策略有机结合，通过分析现实教学困境与内在逻辑关联，提出系统化教学改进路径，以期为高中英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中英语；语言输出能力；自主学习；教学整合；能力培养

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**一、背景分析**

当前高中英语教学面临双重挑战：一是语言输出能力培养