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小学语文跨媒介阅读教学中的阅读兴趣激发与策略研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学语文跨媒介阅读教学成为培养学生阅读兴趣与综合素养的重要途径。本文以跨媒介阅读为切入点，探讨如何通过多元化媒介手段激发小学生的阅读兴趣，并提出针对性教学策略。研究表明，结合多媒体资源、创设情境化阅读环境能有效提升学生的阅读主动性，而教师需注重媒介选择的科学性与互动设计的趣味性，以实现阅读兴趣与能力的双重培养。

**关键词**

跨媒介阅读；小学语文；阅读兴趣；教学策略；媒介融合

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**一、概念阐述**

跨媒介阅读是指借助文字、图像、音频、视频等多种媒介形式，整合传统纸质阅读与现代数字技术，构建多元化的