《利用物理学史促进物理学教学的研究（附问卷）》22000字.docx

利用物理学史促进物理学教学的研究

摘要

对于物理学教学来说，物理学史蕴含着蕴含了丰富的教育价值，具有重要的教育功能。利用物理学史促进物理教学，有利于学生认识学科特点把握学科思想，认识研究方法，加深对各种物理概念、规律的理解，培养学生的人文素养，助力学生世界观与价值观的塑造。

本文对利用物理学史促进中学物理教学进行了系统化的分析，运用文献综述法、问卷调查法、访谈法，并以建构主义学习理论、皮亚杰认知发展理论、库恩的科学发展论为教育学依据，总结物理学史在中学物理教学中的作用，结合中学生在学习物理时常见的思维障碍与调查研究结果，分别提出利用物理学史促进物理概念、规律、实验教学的具体策略，并结合例子进