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高中语文“生活化教学”与“教—学—评”的整合策略研究论文

**摘要**

高中语文“生活化教学”与“教—学—评”的整合策略研究，旨在探索如何将语文教育与学生的实际生活紧密结合，通过创设真实情境、优化教学过程、创新评价方式，提升语文核心素养。本文从教学实践中的痛点出发，分析生活化教学与“教—学—评”融合的必要性，并提出具体实施路径，以期为高中语文教学改革提供参考。研究表明，生活化教学能够激发学生的内在动机，而“教—学—评”的整合则能确保教学目标的达成与学生的全面发展。

**关键词**

生活化教学；教—学—评；高中语文；核心素养；教学策略

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**一、问题的提出**

语文教育作为学生的基础学科，