《小班幼儿同伴交往中的被拒绝行为研究》19000字.docx

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小班幼儿同伴交往中的被拒绝行为研究

摘要

同伴拒绝是幼儿同伴交往中的常见现象，但处理不当，会不利于幼儿良好同伴关系的建立。很多研究表明：幼儿的同伴关系不仅影响幼儿的社会性发展，而且还会影响幼儿的认知发展。因此帮助幼儿建立健康的同伴关系具有重要意义。本研究以小班幼儿同伴交往中出现的被拒绝行为为研究对象，采取观察法和访谈法两种方法进行数据收集。研究结果发现幼儿被拒绝行为具有不友好和违反规则两个特点，幼儿被拒绝的主要有幼儿自身的原因、同伴的原因和资源不足的原因，基于此，为促进幼儿进行良好的同伴交往，给教师和家长提出几点参考性建议：引导幼儿养成亲社会行为；引导幼儿去自我中心化；引导幼