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趣味科学实验在小学科学教学中促进学生思维发展的实证研究论文

**摘要**

趣味科学实验作为小学科学教学的重要手段，不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效促进学生思维能力的提升。本文通过实证研究，分析趣味科学实验在小学科学教学中的应用现状及其对学生思维发展的作用机制。研究发现，趣味科学实验能够通过增强学生的观察力、培养逻辑思维和提升创新意识，显著改善学生的科学素养。基于此，本文提出优化趣味科学实验设计、强化师生互动和构建多元化评价体系等策略，以期为小学科学教学提供理论依据和实践参考。

**关键词**

趣味科学实验；小学科学教学；思维发展；实证研究；科学素养

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**一、背景分析**

科学教育是培