小学五年级语文《22 手指》精讲·深研·拓展知识清单.docxVIP

小学五年级语文《22手指》精讲·深研·拓展知识清单

一、核心素养导航：本课学习目标与课标解码

（一）文化自信与审美创造：走近大师，品味经典

【基础】了解作者丰子恺先生（中国现代著名画家、文学家、翻译家、美术与音乐教育家），知道他散文“小中见大，意趣盎然”的独特风格。感受中国现代文学作品从平凡生活中发现哲理的魅力，体会汉语表达的丰富性与幽默感，增强对中华优秀语言文化的认同与热爱58。

【重要】通过品读课文，体会作者是如何用审美的眼光观察日常事物（手指），并将之艺术化、人格化，从而培养学生在生活中发现美、感受趣、思考理的审美习惯。

（二）语言运用与思维能力：夯实基础，发展思维

【高频考点】1.识字与写字：掌握本课13个要求认识的生字，15个要求会写的生字，以及由生字组成的重点词语。尤其要关注多音字“薄”在不同语境下的读音。

【高频考点】2.整体感知：能理清文章“总—分—总”的结构，准确概括五根手指的不同姿态、性格和作用15。

【难点·热点】3.语言品析：聚焦本单元语文要素“感受课文风趣的语言”，深入品味丰子恺先生运用拟人、排比、比喻、对比等修辞手法，将手指写活、写趣的精妙之处37。

【重要】4.思维进阶：理解作者如何从司空见惯的手指中悟出人生哲理，掌握“由物及人、由事及理”的思维方法。能联系生活实际，由手指的特点联想到具有类似品质的人，实现