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巧用“智慧平台”的丰富资源助力“学习中心”的课堂教学

——以人教版小学数学二年级下册《解决问题：剪图形》为例

一、应用介绍.

（一）应用时间段：课前、课中、课后

（二）应用角色：学生、教师、家长

（三）应用场景：自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动

（四）具体流程介绍：

步骤1.双师助力，创新专业化备课。

利用智慧教育平台课程教学的“教师备课授课”版块，选择小学→数学→人教版→二年级→下册→点击确定选择图形的运动（一）预览学科课程资源包。如图1所示

图1?搜索备课资源“图形的运动（一）”

每个课程包又包含视频课程、课件、教学设计、学习任务单、课后练习、电子教材这些本课常用资源，还有更多课程、备课资源、相关推荐这些拓展性资源。如图2所示

图2?课程资源包中资源目录

为了方便备课时查阅资料，将这些常用资源按课件、教学设计、学习任务单分类整理保存至“我的资源库”。如图3所示

图3?资源保存至“我的资源库”

根据教学的需要可以对“资源库”中的资源进行编辑，如：在课件中插入图表、视频片段等，为“双师课堂”做好准备。根据学情，增删教学设计、学习任务单中的内容为自己的创新备课所用。“我的资源库”保存了北京西城区复兴门外第一小学蔡辉老师和平顺县实验小学谷丽老师执教的《剪图形》一课的所有教学资源。如图4所示

图4资源分类整理编辑保存至“我的资源库”

《剪图形》一课是在学习了认识轴对称、平