高中思想政治课（高二年级）生命价值多维建构与意义追寻教学方案.docx

高中思想政治课（高二年级）生命价值多维建构与意义追寻教学方案

一、【基础：课程背景与教学分析】

（一）教材与学情分析：本课内容基于统编版高中思想政治必修四《哲学与文化》第二单元第六课第三框“价值的创造与实现”进行深化与拓展，但其核心立意已超越单纯的知识传授，升华为对学生生命整全性的关照与价值理性的培育。在“三新”改革背景下，课程不仅承载着马克思主义价值观教育的基本任务，更需回应青少年在人生观定型期对“为何而生”“为谁而活”的根本性追问。高二学生已具备一定的抽象思维能力，能够理解“价值”作为哲学范畴的深刻内涵，但在面对现实生活中的多元价值冲突、个人选择与社会期待的张力时，往往陷入困惑。他们渴望实