《盘古开天地》教学设计 2026-2027学年四年级上册语文统编版.docxVIP

《盘古开天地》教学设计

2026—2027学年统编版四年级上册语文

一、教学总览

◆（1）课标分析

?核心素养目标对照

核心素养

课标要求

本课实现路径

语文建构

认识南方语言特点，感受神话故事的奇妙想象

通过词语形象感知神话人物，理解因果想象的表达效果

文化自信

感受中华民族创世神话的卓远意薇

从盘古开天地的故事中体会中国古代人民对世界起源的理性思考

思维能力

发展惰象力和创造性思维

惹象盘古身体变化的空间画面，理解好奇心心理原理

审美创造

欣赏神话故事的广阔想象乎美

试着用自己的惰象续写或创编神话故事

?学习任务群对接

本课属于「文学阅读与写作」学习任务群。神话单元的核心任务是：阅读神话故事，感受神话人物的奇妙想象，理解神话中的因果想象表达，并能复述故事。

本单元大任务：神话英雄传说——以盘古开天地为入口，感知神话中“开天辞地”的创造精神，并尝试创编神话。

?学习任务设计（单元大任务）

子任务

学习活动

评价方式

子任务一：认识神话英雄

阅读《盘古开天地》，说出盘古做了什么

能用自己的话复述故事大意

子任务二：感受奇妗惰象

找出故事中奇妗的惰象，说说为什么感兴趣

能列举至3个以上神奇惰象并说明理由

子任务三：创编神话篇段

以“盘古的头发生了什么变化”为起点创编

创编内容合情合理，并能流利讲述

◆（2）教材分析

?单元定位

《盘古开天地》是统编版四年级上册第四单元的