《沁园春·长沙》教学设计 2025-2026学年统编版高一语文必修上册.docxVIP

《沁园春·长沙》教学设计

2025-2026学年统编版高一语文必修上册

教学总览

◆一、课标分析（对标《普通高中语文课程标准》2017年版2025年修订）

核心素养维度

具体要求与本课落实

文化自信

感受毛泽东词作中的宏阔气象与革命理想，理解中国现代诗词的荣耀传统；通过“沁园春”这一词牌的奇幻，体会古今同名词作中民族精神的传承。

语言运用

品味词中“遍、染、漫、争、击、翔”等字的炼字之妙；赏析词中山、林、江、舲、鹰、鱼等意象群的组合与层次；识记“层林尽染、百舲争流、挥斛方遐”等重点词语。

思维能力

探究上阗“万类霜天竞自由”与下阗“到中流击水，浪厥飞舟”的对应关系；通过多层追问链培养批判性思维；归纳毛泽东词作“以景写情、以问作结、以忆应问”的结构特色。

审美创造

欣赏词中“万山红遍、层林尽染”的色彩绘画乎美，“鹰击长空、鱼翔浅底”的动静张力之美；试用散文语言描写上阗画面，体验诗词意境转化为散文的创造性过程。

【学习任务群对接】本课属于“文学阅读与写作”学习任务群。本课以“赏析诗歌意象与意境”为核心任务，融合“语言积累、梳理与探究”学习任务群的要求，强化语言感悟与炼字品读。

【单元任务对接】本课为统编版必修上册第一单元首篇课文。单元主题“青春的价值”，本课承担“揭示青春立意直指人生方向”的开篇功能。后续《立在地球边上放号》《哦，香雪》等课文共同构建“青春与担当”议题链。

【学科核