《虚拟论敌》写作教学设计（2025年修订） 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册.docxVIP

《虚拟论敌》写作教学设计（2025年修订）

2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册|课时：2课时（90分钟）|依据：普通高中语文课程标准（2017年版2025年修订）

一、教学总览

本教学设计对应统编版高中语文选择性必修上册第四单元《逻辑的力量》中的写作任务——‘引入虚拟论敌，增强论证逻辑’。选择性必修上册第四单元是高中阶段唯一的逻辑专题单元，其核心任务是帮助学生建立基本的逻辑意识，学会识别常见的逻辑谬误，掌握合理的论证方法。其中，‘引入虚拟论敌’是论证方法板块的关键一环——它上承‘隐含前提’‘演绎推理’‘归纳推理’等逻辑工具的学习，下启完整议论文的写作实践，是连接‘逻辑知识’与‘写作能力’的桥梁。

本设计以‘图尔敏论证模型’为理论基础，以苏洵《六国论》为经典范本，以学生日常写作中的真实问题为切入点，遵循‘感性的现象引入→理性的模型建构→经典的范例分析→操作性强的实践演练→深度的互评升格’的路径。两课时的核心任务是：让学生不仅‘知道’什么是虚拟论敌，更能在自己的议论文写作中‘用得上’‘用得对’‘用得好’——即能自觉地在论证中预设反对意见并加以回应，从而使论证更加严密、更有说服力。

◆课标对标

课标维度

具体要求（2017年版2025年修订）

本设计对应

语言建构与运用

能根据具体的语言情境，运用语言规律进行表达；能在写作中综合运用多种表达方式

在议论文写作中训