初中英语九年级全一册Unit 13《We‘re Trying to Save the Earth！》单元整体教学设计.docxVIP

初中英语九年级全一册Unit13《We‘reTryingtoSavetheEarth！》单元整体教学设计

一、教学背景与设计理念

本设计针对初中九年级英语复习单元的特点，依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的“单元整体教学”与“英语学习活动观”理念展开-3-5。考虑到九年级学生已经具备一定的语言基础和思维能力，且面临着中考要求，本设计旨在引导学生在“人与自然”的主题语境下，从探究环境污染的成因到思考个人与社会的解决方案，最终实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。设计以“大观念”为统领，摒弃碎片化的知识传授，构建结构化知识体系，力求实现深度学习与育人目标的统一-4-6。

二、教学内容与学情分析

【基础】本单元（人教版九年级全一册Unit13）是一个综合性较强的单元，核心话题为“环境保护”。SectionA主要聚焦于“环境污染的种类、原因及治理措施”，包含了描述河流污染、土地污染和空气污染的对话与短文，语法上重点复习了现在进行时、现在完成时、情态动词和被动语态等多种时态和语态的综合运用-4-10。SectionB则将视角转向“个人如何参与环保”以及“废物利用的创意”，通过听力材料探讨日常生活中的环保行为，并通过阅读语篇“Rethink，Reuse，Recycle！”介绍艺术家们利用废旧物品创作艺术品的故事，旨在引导学生深入