2025-2026学年大班端午节教学设计.pdfVIP

2025-2026学年大班端午教案

一、教学内容分析

草龙舟模型播放轻快的端午童谣手持粽子道具走进教室提问小朋友们看老师手里拿的是什么你们什么时候吃过它引导幼儿回答粽子端午节追问为什么端午节要吃粽子呢幼儿自由发言后教师神秘地说今天我们要一起揭开一个关于粽子的古老秘密播放屈原投江的简笔画动画定格

本节课聚焦2025-2026学年大班《传统节日文化》单元中“端午节”子目，核

心内容涵盖屈原传说的历史叙事、包粽子与赛龙舟的实践习俗、艾草菖蒲的象征意

义，以及端午在当代文化语境中的情感价值。与学生已有知识关联上，基于大班幼

儿对“端午吃粽子、赛龙舟”的浅层认知，本节课将节日符号与历史记忆、集体情

感联结，引导其从“知道习俗”走向“理解文化”，在操作体验中深化对传统节日

“敬先贤、重团圆、祈安康”的精神内核的体认。

二、核心素养目标

文化传承：感知端午习俗的文化符号，理解屈原传说与节日精神的关联；实践

探究：通过包粽子、挂艾草等活动，发展动手操作与问题解决能力；情感认同：萌

发对传统节日的亲近感，初步形成“敬先贤、重安康”的文化意识；语言表达：能

运用简单词汇描述端午习俗，尝试讲述屈原故事的片段。

型让他们先练折叠再过渡到放米或许能减少挫