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小学语文跨学科主题课《我和学校一起成长》实施方案

一、实施背景与目标

（一）实施背景

严格对标2022版《义务教育语文课程标准》跨学科学习学段要求，其中第三学段（3-4年级）要求“探索生活中的语文现象，尝试用多学科知识解决语文实践问题”，第四学段（5-6年级）要求“围绕校园、社区公共主题开展探究活动，在梳理、表达、交流中提升语文核心素养”。本课程以“我和学校一起成长”为核心主题，以语文为核心载体，融合数学、道德与法治、科学、美术、音乐、劳动6个学科的教学内容，解决传统语文课主题学习脱离实际、学生情感代入不足的问题，同时贴合学校建校30周年（1994-2024）的节点需求，覆盖3-6年级全体学生，实现“以文载道、以学促行”的育人目标。

（二）实施目标

1.语文核心素养目标：全体学生掌握采访提纲设计、记叙文写作、说明文写作、解说词撰写4类实用文写作方法，3-4年级学生单篇习作字数达标率100%（3年级≥250字，4年级≥350字），5-6年级学生单篇习作字数达标率100%（5年级≥450字，6年级≥550字），习作主题贴合度、情感真挚度较课前测提升30%以上；学生口语表达能力达标率95%以上，能够独立完成3分钟以内的主题脱稿解说。

2.跨学科素养目标：①数学：掌握数据采集、统计图表绘制、简单数据分析方法，数据误差率控制在5%以内；②道法：100%的学生能够准确表述学校办学理念，理解