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初中几何辅助线的常见做法分析

一、在三角形中

例6（2019年北京市石景山区中考二模第21题，5分）如图11，AB平分∠CAD，∠ACB+∠ADB=180°.（1）求证：BC=BD；（2）若BD=10，cos∠ADB=QUOTE2525，求AD-AC的值.

图11

图12

图13

分析：我们看这道题的已知条件有角平分线，∠CAB=∠BAD，我们想到对称，通常会将一边的图形进行翻折，或者是由角平分线上的一点，向两边引垂线等，又有∠ACB+∠ADB=180°，所以∠ACB的补角等于∠ADB，让证明BC=BD，不妨将△ABC沿AB边翻折，将BC和BD放到一个三角形中，即如图12，在AD边取AE=AC，连结BE，可证明△ABC和△ABE全等，这样有BC=BE，最后证明△BED为等腰三角形即可。第二问求AD-AC的长，转换成AD减去与AC等长的线段AE即可，也就是求等腰△BED底边ED的长。

证明：（1）如图12，在AD边上取一点E使得AE=AC，连结BE。因为AB平分∠CAD,∠CAB=∠BAD，在△ABC和△ABE中，AB=AB，∠CAB=∠BAD，AC=AE，所以根据三角形全等的边角边判定，△ABC和△ABE是全等的，所以有BC=BE，∠ACB=∠AEB，又因为∠ACB+∠ADB=180°，∠AEB+∠BED=180°，所以∠ADB=∠BED，所以△BE