新工科背景下“生物制药工程”课程“三阶双线”教学改革探索.pdfVIP

教改前沿科技风２０２５年１２月

ＤＯＩ:１０.１９３９２/ｊ.ｃｎｋｉ.１６７１￣７３４１.２０２５３５０１８

新工科背景下

“生物制药工程”课程“三阶双线”教学改革探索

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张博邵晨雯王楠林红燕

１.常州大学药学院生物与食品工程学院江苏常州２１３１６４ꎻ２.江南大学医学院江苏无锡２１４１２２

摘要:“生物制药工程”作为药学院核心专业课程ꎬ是培养复合型药学人才的关键载体ꎮ面对生物制药产业技术迭

代加速、多学科交叉融合的发展需求ꎬ传统教学模式在知识系统性构建、实践能力培养及前沿技术衔接方面存在明显短

板ꎮ本文以“身临药境ꎬ知行合一”为核心理念ꎬ围绕学情差异、资源约束等痛点ꎬ从教学内容、模式、活动、评价四维度提

出改革措施ꎬ构建“三阶赋能、双线融合”教学新生态ꎬ旨在实现从“知识传授”向“能力培养”的转变ꎬ为新工科背景下药

学类课程改革提供参考ꎮ