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高中化学教学中的项目式学习与核心素养培养实践探索论文

**摘要**

在高中化学教学中，项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学模式，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其核心素养。本文通过分析项目式学习的理论内涵与实践价值，结合核心素养培养的内在要求，探讨了高中化学教学中项目式学习的实施路径。研究发现，项目式学习能够促进学生自主探究、合作交流、问题解决等能力的提升，从而为学生的全面发展奠定基础。本文还提出了优化项目式学习的具体策略，以期为高中化学教师提供实践参考。

**关键词**

项目式学习；核心素养；高中化学；教学实践；能力培养

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**一、引言与背景**

（一）项目式学习在高中化学教